鵝黃的綠襯著初春的暖，輕柔的風(fēng)伴著云朵的軟，窗外麥田上抖動的風(fēng)箏線把我牽至遙遠(yuǎn)的記憶邊，童年卻仿佛沒有飛的太遠(yuǎn)，風(fēng)箏在記憶的軸線間繾綣……
記憶中的第一個風(fēng)箏是在老家對門大爺?shù)膸椭峦瓿傻摹Ｋ玫杜_帶有綠皮的竹批兒刮去毛刺兒，在油燈上烤直了，很快就組成風(fēng)箏的骨架，用糨子粘上一張窗戶紙兒，我的第一個八卦風(fēng)箏誕生了。偷來父親織網(wǎng)的尼龍線，順利地第一次將風(fēng)箏放得比天還遠(yuǎn)……
懷著對童年的依戀，在大學(xué)的風(fēng)箏賽上，我用最結(jié)實(shí)的竹批兒和最柔軟的窗欞紙，精心制作了風(fēng)箏。用所有的美麗描繪它，用思念的線拴住它。風(fēng)箏追上了心靈的海洋，云上印著童年的風(fēng)箏伴著兒時的時光……有偷拆竹席做風(fēng)箏被打的含淚煎熬、有箏弦斷了的搖頭晃腦、有風(fēng)箏落在樹梢的心碎無奈。也有把嬉笑系在風(fēng)箏線的奔跑、被童心熔化在殘冬的料峭、拿粽子做糨糊的忙里偷巧……
女兒成長中，不多的陪伴里有幾次是跟著她放風(fēng)箏。她從來不理會我教她放風(fēng)箏的技巧，只是自顧自地牽著線在公園里奔跑，跑累了就蹲到地上，不停地抱怨著“風(fēng)都哪兒去了”。我牽著風(fēng)箏，女兒幼稚的歡聲笑語吹著它悠悠的飛向空中，看著越飛越高的風(fēng)箏，她高喊：“我要像風(fēng)箏在空中飄揚(yáng)”，掖著風(fēng)箏坐在女兒身旁，給她繼續(xù)講放風(fēng)箏不能急于求成的心態(tài)與善于思考的技巧。那時的女兒就是我手中的風(fēng)箏……
在外工作那些年很少有閑暇娛樂的時間，僅有的一次放風(fēng)箏是在克拉瑪依，正好趕上那里的風(fēng)箏節(jié)。攜著風(fēng)箏，任著記憶，回味著奔跑的自由。放線，一寸寸的放手，飛翔，一點(diǎn)點(diǎn)的拔高。突然一陣疾風(fēng)，珠兒急于收線手被風(fēng)箏線割出深深的傷。其實(shí)收線亦勿心急，在一寸、一點(diǎn)緩慢的過程中感受兩股對抗力量均衡收放的淡然與寧謐，只要手里牽著線，就不會陌路，它依然在飛舞。
韶光如水，銀霜染了雙鬢，可風(fēng)箏這根若有若無的線，仍牽著賈平凹筆下那鵝黃色的童年，歲月荏苒，流逝了青春容顏，留下了的憂傷與懷念，在晨曦是幸福，在月夜是思戀。
有人把風(fēng)箏線比作父母，從牙牙學(xué)語到少年初長，從青春叛逆到年少輕狂、“風(fēng)箏線”總會緊緊地拽著你，絕不相離。風(fēng)箏疑惑線的糾纏，線卻是牽掛滿眼。當(dāng)線選擇了放手，風(fēng)箏在風(fēng)雨里踽踽獨(dú)行，它失去了曾執(zhí)著的藍(lán)，在繁華中亦演變成風(fēng)箏的線……回眸，屋內(nèi)是女兒寫作業(yè)的無奈。她的時間被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，再也騰不出時間和空間做縱情奔跑的風(fēng)箏。心中嵌著些許凄酸，泛起一絲漪漣，當(dāng)風(fēng)箏自由放飛后，那閑暇的箏線上的亦會是牽掛與思戀……
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